Steven Veres, de 46 años, está compitiendo por un puesto en la junta directiva del Distrito de Colegios Comunitarios de Los Ángeles.
(Cortesía de Steven Verres)
Nombre: Steven Verres
edad: 50
sitio web: www.steveveres.com
Ocupaciones que aparecen en la boleta: Miembro de la Junta Directiva del Distrito de Colegios Comunitarios de Los Ángeles
experiencia: Veres considera su papel como síndico y su trabajo previo como docente como experiencias clave para otro mandato de cuatro años. Verez también se desempeñó como consultor político estatal, incluso de la senadora María Elena Durazo. Como fideicomisario, dijo que su trabajo incluiría fortalecer los programas de capacitación laboral, aumentar las tasas de graduación y satisfacer las necesidades básicas de los estudiantes.
“Las universidades exitosas dependen de que los estudiantes, profesores y personal tengan una voz significativa en la toma de decisiones”, dijo, y la junta debería “escuchar, establecer prioridades claras, proteger los recursos públicos y brindar a nuestras universidades el apoyo que necesitan para ayudar a los estudiantes a tener éxito”.
Desafíos Regionales: El mayor desafío del distrito, dijo, es ayudar a los estudiantes a completar sus estudios porque muchos se ven obligados a compatibilizar la escuela con “empleos, costos de vivienda, inseguridad alimentaria, transporte y responsabilidades familiares… Necesitamos eliminar esas barreras y al mismo tiempo hacer que la experiencia académica sea más accesible”.
Prioridades: “Primero, hacer que la universidad sea realmente asequible. La matrícula es sólo una parte del costo. La vivienda, la comida, el transporte, los libros de texto y el cuidado infantil pueden determinar si un estudiante permanece en la escuela.
“En segundo lugar, aumentar las tasas de finalización y transferencia. Los estudiantes deben tener vías académicas claras, asesoramiento sencillo y programación de cursos que les permitan obtener un título, certificado o transferencia sin demoras innecesarias. En tercer lugar, conectar la educación con las carreras. Quiero ampliar significativamente las pasantías remuneradas, los aprendizajes y las asociaciones con empleadores y organizaciones laborales.
“Estas prioridades se refuerzan entre sí: es más probable que los estudiantes completen la universidad cuando pueden pagarla, su camino hacia su finalización es claro y pueden ver el valor financiero de su educación”.
Presupuesto: ““Nuestra primera responsabilidad es utilizar el dinero de los contribuyentes de manera eficiente y al mismo tiempo proteger la instrucción y los servicios estudiantiles”, dijo. Además, debido a que la financiación estatal se basa en la inscripción, Veres dijo que aumentar la inscripción puede ser un camino hacia la estabilidad financiera y al mismo tiempo eliminar la duplicación innecesaria de gastos en las nueve universidades e invertir en eficiencia energética para reducir costos.
“La responsabilidad fiscal es más que simplemente recortar el gasto”, afirmó. “Eso significa dirigir recursos limitados a áreas que crean el mayor valor para los estudiantes y los contribuyentes”.
Éxito estudiantil: Veres abordará las barreras para el éxito y la inscripción de los estudiantes mediante la promoción de un proceso de solicitud simplificado y horarios más flexibles para adultos que trabajan, padres y otras personas, incluidas más opciones nocturnas, de fin de semana, en línea e híbridas. “Nuestro trabajo no debe terminar cuando los estudiantes se matriculan. Nuestro trabajo termina cuando los estudiantes alcanzan sus metas educativas”, dijo.
Robert Payne se postula para el segundo puesto en la junta directiva de Los Angeles Community College.
(interpretado por Robert Payne)
Nombre: Robert Payne
edad: 77
Ocupaciones que aparecen en la boleta: Investigador/Escritor/Ambientalista
experiencia: Payne dijo que enseñó en Los Ángeles Mission College. Su educación en Los Angeles Valley College y la Universidad Estatal de California, Northridge, lo ayudó a prepararse para una carrera como escritor. Dijo que había trabajado en un equipo de filmación y dirigido un negocio de importación, entre otros trabajos. Crecer en Pacoima lo ayudó a comprender las necesidades de los inmigrantes y “aquellos de diferentes orígenes que tienen recursos limitados”.
“Pasé por el sistema (de colegios comunitarios)”, dijo. “Conozco las dificultades. Todas mis ideas provienen de mi experiencia directa”.
Desafíos Regionales: Payne dijo que el lento crecimiento de la inscripción es un desafío importante. Los estudiantes también necesitan ver un retorno de la inversión más rápido. “La vida cuesta dinero”, afirmó. “Si los estudiantes pueden ver las ventajas inmediatas de ir a la universidad, las universidades atraerán a más matriculados”.
Al hablar de la importancia de los retornos rápidos, reflexionó sobre su propia experiencia. “Me gradué de Cal State Northridge. No hubo una recompensa inmediata por lo que aprendí en Los Ángeles Valley o Cal State”, dijo. “Trabajé como conserje, guardia de seguridad, conserje en una obra de construcción. Tuve la suerte de encontrar un trabajo técnico sindical y realicé estudios de posgrado para obtener mi título. Años más tarde, una maestría finalmente me ayudó a conseguir un trabajo como ‘profesor’.
Prioridades: Payne quiere hacer que el colegio comunitario sea “más barato, más rápido y mejor” proporcionando a los estudiantes más capacitación laboral específica y libros de texto en línea más baratos. También apoya poner fin a la deuda estudiantil.
Presupuesto: No apoya los recortes a las “oportunidades estudiantiles”, diciendo que si “la universidad puede demostrar éxito para los estudiantes, la inscripción justificará el mantenimiento de los costos de la facultad y las instalaciones”.
Éxito estudiantil: Payne quiere que las universidades hagan más para proporcionar “valor percibido inmediato”, incluida la enseñanza de la elaboración de currículums, técnicas de entrevista y cómo solicitar empleo. Contratar personal a tiempo parcial con experiencia en la industria puede mejorar el éxito de los estudiantes, dijo.
Kristina Owen se postula para el puesto 6 en la Junta Directiva de Los Angeles Community College.
(interpretado por Yolando Mitchell Brown)
Nombre: Cristina Owen
edad: 50
Ocupaciones que aparecen en la boleta: Padres/propietarios de empresas.
experiencia: Como ex estudiante de un colegio comunitario, Owen tiene conocimiento de primera mano de la experiencia de los estudiantes de Los Ángeles Community College.
Es miembro de la junta asesora general de Santa Monica College y dijo que también formó parte de la junta directiva de la escuela de sus hijos, Palisades Charter High School, durante el incendio de Palisades. Dijo que tiene un certificado en participación pública y liderazgo cívico del Instituto Davenport de la Escuela de Políticas Públicas Pepperdine.
Desafíos Regionales: Owen dijo que el principal desafío es preparar a los jóvenes para avanzar en la universidad porque su educación temprana no les proporcionó las herramientas para tener éxito.
Prioridades: Owen quiere establecer programas de “preingreso” en todas las escuelas secundarias locales para preparar a los estudiantes para los colegios comunitarios y hacer más para brindar a los educadores los recursos que necesitan para elaborar el plan de estudios. “Satisfacer las necesidades de los estudiantes y las limitaciones de vida. “
Presupuesto: Owen dijo que se podrían encontrar alternativas para financiar “recursos estudiantiles en el aula”. Como “administradores responsables” de los recursos del distrito, las acciones de los fideicomisarios “a menudo están sujetas a escrutinio formal o informal”, dijo.
Éxito estudiantil: Owen espera abordar las barreras que impiden el éxito y la inscripción de los estudiantes mostrando más cómo una educación universitaria comunitaria puede brindarles las herramientas que necesitan para tener éxito en las carreras que elijan.
Nombre: Roy Payán
Payán dijo al Times que suspendería su campaña.
Adriana Cabrera se postula para el segundo puesto en la Junta Directiva de Los Angeles Community College.
(John McCoy/Los Angeles Times Español)
Nombre: Adriana Cabrera
edad: 34
Ocupaciones que aparecen en la boleta: educador
experiencia: Cabrera dijo que asistió a un colegio comunitario y obtuvo una licenciatura en estudios chicanos y ciencias políticas y una maestría en educación de la Universidad Estatal de California en Northridge. También se desempeña como presidenta del Consejo Vecinal de Central Alameda y cofundó South Central Youth Empowerment, un “colectivo de base de estudiantes y educadores” que “brinda apoyo universitario, profesional, financiero y de liderazgo a miles de estudiantes de primera generación”, dijo.
“Si fuera elegida, no estaría en este puesto para estudiar educación superior”, dijo. “Lo estudié, trabajé en él, lo navegué como estudiante, construí proyectos en él, trabajé en instituciones públicas y organicé comunidades en torno a él”.
Desafíos Regionales: Cabrera dijo que los servicios estudiantiles son demasiado difíciles de administrar, muchos estudiantes luchan por cubrir necesidades básicas como la vivienda y se necesitan caminos más claros hacia la movilidad económica. Las decisiones presupuestarias también pueden parecer “desconectadas” de los profesores, el personal y los estudiantes a los que afectan, dijo.
Prioridades: “Mi principal prioridad es invertir primero en los estudiantes”, dijo. Cabrera hará esto racionalizando los servicios estudiantiles y fortaleciendo la ayuda financiera y otros apoyos, incluidos alimentos, vivienda, cuidado infantil y salud mental.
En segundo lugar, Cabrera quiere conectar mejor la educación con la movilidad económica a través de empleos bien remunerados. En última instancia, Cabrera “proporcionará una voz significativa para los estudiantes, profesores, personal, organizaciones laborales y miembros de la comunidad antes de que se finalicen las principales prioridades presupuestarias”.
Presupuesto: Cabrera revisará los gastos del distrito “para garantizar que los fondos existentes se utilicen de manera efectiva” e “identificará formas responsables de generar ingresos adicionales sin traspasar los costos a los estudiantes”. Por ejemplo, alquilar instalaciones infrautilizadas.
Éxito estudiantil: Cabrera tomará medidas para garantizar que los servicios estudiantiles sean más accesibles y que el público tenga mejor visibilidad y voz en las decisiones de los fideicomisarios. “Los criterios generales que presenté a la junta fueron simples”, dijo. “¿Pueden los estudiantes ingresar a LACCD, conocer sus opciones, encontrar el apoyo que necesitan, lograr sus objetivos y salir con más oportunidades que cuando llegaron?”